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Ressources sur les compétences informationnelles

Site: Ressources Numériques
Cours: Documents annexes
Livre: Ressources sur les compétences informationnelles
Imprimé par: Visiteur anonyme
Date: mardi 3 décembre 2024, 18:54

Table des matières

1. Identifier un besoin d’information et en définir la nature et l’étendue. Objectif et sources d’information

1.1 Savoir reconnaître et caractériser son besoin d’information et l’objectif de sa recherche.

  • Comment formuler un objectif adéquat, Guide de pratique Professionnelle, Ordre des Ingénieurs du Québec, 2011. Lien
  • Elaborer une stratégie de recherche d'information: Introduction, FORMADOCT, Doctorat Bretagne Loire, 2020. Lien
  • Les compétences Informationnelles et Vous, Chaîne Apprendre et Guider, 2015.
  • Cerner un sujet de recherche : Se familiariser avec le thème, Chaîne Faire Une recherche, 2014.
  • Le processus de recherche – c’est important, Chaîne Apprendre et Guider, 2015.
  • Capsule TD1: Contextualiser la Recherche, Institut Marocain de Formation Scientifique et Technique, 2021.

1.2 Comprendre la portée et la pertinence des différentes sources d'information à interroger.

  • Méthodologie de la Recherche documentaire: principes-clés, Université d’Avignon-Vaucluse, 2013. Lien
  • Analyser l’information, Évaluer un site Web, INFO Sphère, Université du Québec à Montréal. Lien

1.3 Identifier diverses sources d'information pertinentes.

  • Préparer sa recherche, Distinguer les Différents Types de Documents, INFO Sphère, Université du Québec à Montréal. Lien
  • Comment reconnaître les types de documents adaptés à son besoin, Infotrack UNIGE, 2016.
  • Créer une veille documentaire sur internet, Pourquoi créer une veille ?, 2018. Lien
  • Pourquoi pratiquer une veille documentaire et comment s’organiser, Réussir ses Recherches, Recherche Documentaire USPC. Lien

2. Accéder aux informations nécessaires. Services documentaires et outils de recherche

2.1 Connaître et repérer les différents services d'assistance et de veille documentaire disponibles.

  • Me repérer dans la BU Centrale, Université de Rennes 2, 2016. Lien
  • Bienvenue sur le Site Internet des Bibliothèques Universitaires de Lyon 2, Université Lumière Lyon 2, 2021. Lien
  • Bibliothèque Universitaire SHS, Université de Lille 2, 2022. Lien
  • Comment accéder aux Documents, Infotrack UNIGE, 2021.
  • Connaître le fonctionnement d’une bibliothèque, Réussir ses Recherches, Recherche Documentaire USPC. Lien

2.2 Choisir et utiliser les outils les plus adaptés pour trouver l'information correspondant au besoin.

  • Types of Information Sources, Chaîne de CSUN University Library, 2017.
  • La hiérachie de l’info- Les Clés des médias, Chaîne CLEMI, 2021.
  • Cerner le Sujet d’une Recherche, chaîne de Florence Guédel, 2015.
  • Les 5W, ou comment bien aborder un sujet donné, 2020.
    L’identification des mots-clés pertinents pour sa question de recherche, Chaîne InfoTrack UNIGE, 2016.
  • Rechercher l’Information, Chercher dans le Web, INFO Sphère, Université du Québec à Montréal. Lien

2.3 Utiliser les fonctions de recherche avancée.

  • Astuce pour devenir un pro de la recherche. Lien

3. Evaluer de façon critique l'information obtenue. Pertinence et fiabilité

3.1 Evaluer la pertinence et l'utilité de l'information obtenue.

  • La Recherche Documentaire, 2. Choisir ses Sources et Valider l’Information, Académie de Versailles. Lien
  • Un réseau social, ce n’est pas un journal, Les Clés des Médias, Chaîne CLEMI, 2021.
  • Adopter une Méthode de Recherche Documentaire, Rehcerche Documentaire USPC. Lien

3.2 Définir et appliquer des critères pour évaluer l'information obtenue.

  • Moynet N., «Fakenews: Comment reconnaître le Vrai du Faux?», 2021, Site internet Archimag. Lien
  • Méthodologie de la Recherche Documentaire, Aix-Marseille Université, 2022. Lien
  • Teixier B., «Caroline Faillet: Face aux fake news, nous sommes tous sous l’influence de nos biais cognitifs!», 2019, Site internet Archimag. Lien

3.3 Contrôler l'exactitude des informations ou la cohérence des informations.

  • Fact Checker ou vérifier l’info. Lien

4. Produire et communiquer à partir de ses résultats

4.1 Ordonner, classer et stocker l'information collectée.

  • Traiter l’information, ABCDOC, Université Toulouse III – Paul Sabatier. Lien
  • Analyser des Notes de Lecture, Prendre des Notes, INFO Sphère, Université du Québec à Montréal. Lien
  • Lecture efficace, Service de Soutien à l’Apprentissage, Université du Québec à Montréal. Lien
  • Gérer sa Bibliographie, Les Bibliothèques Arts et Métiers, 2016. Lien

4.2 Comprendre les enjeux éthiques, économiques, juridiques et sociaux liés à l'utilisation de l'information.

  • JACQUET R., Boedec F., «2016/2017: Guide de Rédaction des Références Bibliographiques», Université d’Orléans. Lien
  • Les usages en matière de citation, Chaîne Infotrack UNIGE, 2016.
  • C’est quoi le plagiat?, Chaîne Scribbr, 2020.
  • JACQUET R., BOEDEC F., «2016/2017: Guide de Rédaction des Références Bibliographiques», Université d’Orléans. Lien

4.3 Mobiliser ses connaissances antérieures et les résultats de sa recherche pour produire de nouvelles informations ou créer de nouvelles connaissances.

  • Les techniques pour synthétiser sa recherche documentaire, Chaîne Infotrack UNIGE.
  • Pourquoi et Comment citer les sources de vos Travaux?, Chaîne de Romain Willmann, 2020,.
  • Les usages en matière de citation, Chaîne Infotrack UNIGE, 2016.
  • Présenter des références bibliographiques. Lien